MODUL 6
Penulis:
Susan Fitriasari (KB 1, KB 2, KB 3 dan KB 4)
Shilmy Purnama (KB 1, KB 2, KB 3 dan KB 4)
PPG DALAM JABATAN
Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
2018
Memahami konsep Pancasila sebagai dasar negara Indonesia, sebagai ideologi negara, sistem filsafat bangsa dan pandangan hidup bangsa Indonesia; Mendeskripsikan konsep hubungan sila Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia; dan Menjelaskan konsep nilai, norma, dan moral. Adapun subcapaian kegiatan belajar ini meliputi:
Pancasila sebagai filsafat mengandung pemikiran nilai, dan pandangan dijadikan substansi dan isi pembentukan ideologi Pancasila. Ideologi merupakan pedoman kehidupan berbangsa dan berbangsa. Secara terminologi, ideologi dapat diartikan sebagai gagasan atau sistem nilai. Pancasila itu merupakan landasan bagi penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan yang memiliki kedudukan tertinggi dan sebagai sumber dari segala sumber hukum dalam ketatanegaraan di Indonesia, konsekuensinya segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumberkan Pancasila. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa ini merupakan pedoman dan petunjuk hidup dalam berfikir dan berperilaku bagi masyarakat dan bangsa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila dipergunakan sebagai petunjuk arah semua kegiatan dan aktivitas dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila sebagai kristalisasi nilai-nilai luhur bangsa, yang telah tumbuh dan berkembang seiring dengan dinamika perkembangan peradaban bangsa Indonesia, selayaknya mampu menerapkan dan mengamalkan secara bulat dan utuh dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Sila ke-1 Pancasila bermakna memberikan kebebasan kepada setiap warganegara untuk melaksanakan ibadah sesuai agama dan keyakinannya. Sila ke-2 Pancasila mengandung makna bahwa manusia Indonesia harus selalu menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sesuai dengan nilai-nilai keadilan. Dengan sila ke-3 kita sebagai bangsa Indonesia wajib mencintai tanah air Indonesia dengan tidak berlebihan, artinya kita harus mampu menganggap bahwa semua bangsa di dunia memiliki harkat dan martabat yang sama. Sila ke-4 mengandung makna bahwa dalam menyelesaikan masalah sebaiknya dimusyawarahkan, musyawarah dilaksanakan dengan tertib dan tiap peserta diberi kesempatan menyampaikan pendapat dengan mengutamakan kepentingan orang banyak. Sila ke-5 menghendaki agar manusia Indonesia bersikap dan berbuat seperti anggota keluarga besar yang bertanggung jawab.
Untuk lebih jelasnya, Bapak/Ibu dapat mendalaminya melalui tautan berikut:
Untuk memahai materi pada modul 6 KB1, Bapak/Ibu bisa mempelajari materi tentang Pancasila sebagai Dasar Negara dengan mengunduh atau mendownload materi utama KB1 di bawah ini!.
Hukum materil dan hüküm formel terdapat perbedaan, untuk lebih memahami tentang materi tersebut silahkan unduh dan pelajari tautan berikut
Selamat Datang di Diskusi KB1.
Diharapkan melalui kegiatan diskusi ini, dapat memperdalam kemampuan anda terkait kegiatan belajar yang telah dilakukan.
Selamat, Bapak/Ibu telah sampai pada akhir pembelajaran di Kegiatan Belajar 1.
Untuk memastikan penguasaan Bapak/Ibu terhadap materi yang telah dipelajari, silahkan Bapak/Ibu menyelesaikan Tes Formatif berikut.
Selamat Mengerjakan
Setelah mengikuti kegiatan belajar ini, Anda diharapkan mampu: Memahami konsep dan prinsip kewarganegaraan Indonesia; serta Memahami prinsip nasionalisme dan persatuan kesatuan. Adapun subcapaian kegiatan belajar ini meliputi:
Warga negara secara umum dinyatakan bahwa warga negara merupakan anggota negara yang mempunyai kedudukan khusus terhadap negaranya. Ia mempunyai hubungan hak dan kewajiban yang bersifat timbal balik terhadap negaranya. Cara memperoleh kewargenegaraan dengan kelahiran terdapat dua asas (Komalasari & Syaifullah, 2009, hlm. 6), yaitu asas keturunan (ius sanguinis) dan asas tempat kelahiran (ius soli). Prinsip ini akan menimbulkan permasalahan kewarganegaraan, yaitu apatride (tidak berkewarganegaraan) dan bipatribe (berkewarganegaraan ganda). Warga negara global adalah warga negara yang bertanggungjawab untuk memenuhi persyaratan institusional dan kultural demi kebaikan yang lebih besar bagi masyarakat (Korten, 1993). Sifat yang menjadi ciri khas dari seorang warga negara yang bertanggung jawab adalah adanya komitmen terhadap nilai integratif dan penerapan aktif kesadaran kritisnya, yaitu kemampuan untuk berpikir mandiri, kritis, dan konstruktif, kemampuan melihat masalah dalam konteks jangka panjang, dan untuk membuat penilaiian berdasarkan suatu komitmen kepada kepentingan masyarakat jangka panjang.
Untuk menjadi seorang warga negara global, terlebih dahulu seseorang harus menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab di negaranya. Sifat yang menjadi ciri khas dari seorang warga negara yang bertanggung jawab adalah adanya komitmen terhadap nilai integratif dan penerapan aktif kesadaran kritisnya, yaitu kemampuan untuk berpikir mandiri, kritis, dan konstruktif, kemampuan melihat masalah dalam konteks jangka panjang, dan untuk membuat penilaian berdasarkan suatu komitmen kepada kepentingan masyarakat jangka panjang.
Untuk lebih jelasnya, Bapak/Ibu dapat mendalaminya melalui tautan berikut:
Selamat Bapak/Ibu telah menyelesaikan Kegiatan Belajar 1 tentang Pancasila. Selanjutnya, pada Kegiatan Belajar 2 Bapak/Ibu akan mempelajari materi tentang Konsep Kewarganegaraan Indonesia. Untuk membantu mendapatkan materi tersebut Bapak/Ibu diperkenankan mengunduh atau mendownload bahan materi pada KB 2. Selamat Bekerja.
Selamat Datang di Diskusi KB2.
Diharapkan melalui kegiatan diskusi ini, dapat memperdalam kemampuan anda terkait kegiatan belajar yang telah dilakukan.
Selamat, Bapak/Ibu telah sampai pada akhir pembelajaran di Kegiatan Belajar 2.
Untuk memastikan penguasaan Bapak/Ibu terhadap materi yang telah dipelajari, silahkan Bapak/Ibu menyelesaikan Tes Formatif berikut.
Selamat Mengerjakan
Capaian Kegiatan Belajar 3
Memahami konsep sistem pemerintahan Indonesia, sistem demokrasi konstitusional Indonesia dan konsep HAM di Indonesia. Adapun subcapaian kegiatan belajar, meliputi:
Secara etimologis, sistem berasal dari Bahasa Inggris, yaitu system yang berarti tatanan, susunan. Sedangkan pemerintah bisa diartikan secara luas dan secara sempit. Pemerintah dalam arti luas berarti segala perbuatan yang dilakukan oleh badan legislatif, eksekutif, dan yudikatif di sutau negara yang berkaitan dengan penyelenggaraan kehidupan bernegara. Sedangkan pemerintah dalam arti sempit berarti perbuatan yang dilakukan eksekutif beserta jajarannya saja. Jadi, sistem pemerintahan merupakan tatanan atau susunan yang terdiri dari pemerintahan untuk melakukan berbagai perbuatan
Sistem pemerintahan parlementer merupakan salah satu sistem pemerintahan yang ada di dunia, dimana parlemen lebih berperan besar di dalam pemerintahan. Parlemen berwenang untuk mengangkat dan memberhentikan perdana menteri. Parlemen juga bisa membubarkan pemerintahan dengan mengeluarkan mosi tidak percaya.
Untuk lebih jelasnya, Bapak/Ibu dapat mendalaminya melalui tautan berikut:
Selamat Bapak/Ibu telah menyelesaikan Kegiatan Belajar 2 tentang Konsep Kewarganegaraan. Selanjutnya, pada Kegiatan Belajar 3 Bapak/Ibu akan mempelajari materi tentang Demokrasi dan Hak Asasi Manusia (HAM). Untuk membantu mendapatkan materi tersebut Bapak/Ibu diperkenankan mengunduh atau mendownload bahan materi pada KB 3. Selamat Bekerja.
Selamat Datang di Diskusi KB3
Diharapkan melalui kegiatan diskusi ini, dapat memperdalam kemampuan anda terkait kegiatan belajar yang telah dilakukan.
Selamat, Bapak/Ibu telah sampai pada akhir pembelajaran di Kegiatan Belajar 3.
Untuk memastikan penguasaan Bapak/Ibu terhadap materi yang telah dipelajari, silahkan Bapak/Ibu menyelesaikan Tes Formatif berikut.
Selamat Mengerjakan.
Capaian Kegiatan Belajar 4
Setelah mengikuti kegiatan belajar ini, Anda diharapkan mampu: memahami konsep nasionalisme, persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia; serta memahami nilai kehidupan masyarakat multikultur dalam era globalisasi. Adapun subcapaian kegiatan belajar ini, meliputi:
1. Mendeskripsikan konsep nasionalisme;
2. Mendeskripsikan karakteristik nasionalisme;
3. Memahami konsep persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia;
4. Menerapkan prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia;
5. Menjelaskan nilai kehidupan masyarakat multikultur;
6. Menerapkan nilai kehidupan masyarakat multikultur dalam era globalisasi.
Nasionalisme menurut Kamus Studi Kewarganegaraan (Kalidjernih, 2010, hlm. 116) merupakan ideologi yang menekankan bangsa sebagai prinsip sentral dari organisasi politik dengan berbagai cita-cita dan tujuan. Nasionalisme akan lahir apabila ada kesamaan tujuan, cita-cita, visi, dan misi dari suatu organisasi atau negara sehingga menimbulkan rasa kebersamaan dan satu tujuan. Rasa nasionalisme itu menimbulkan suatu rasa nasionalistik atau suatu rasa percaya akan diri sendiri, rasa yang perlu sekali untuk mempertahankan diri di dalam perjuangan. Dan sudah selayaknya kita sebagai bangsa Indonesia memiliki rasa nasionalisme.
Untuk lebih jelasnya, Bapak/Ibu dapat mendalaminya melalui tautan berikut:
Selamat, Bapak/Ibu telah sampai pada akhir pembelajaran di Kegiatan Belajar 4. Pada Kegiatan Belajar 4 Bapak/Ibu akan mempelajari materi tentang Nasionalisme. Untuk membantu mendapatkan materi tersebut Bapak/Ibu diperkenankan mengunduh atau mendownload bahan materi tersebut. Selamat Bekerja
Selamat Datang di Diskusi KB4.
Diharapkan melalui kegiatan diskusi ini, dapat memperdalam kemampuan anda terkait kegiatan belajar yang telah dilakukan.
Selamat, Bapak/Ibu telah sampai pada akhir pembelajaran di Kegiatan Belajar 4.
Untuk memastikan penguasaan Bapak/Ibu terhadap materi yang telah dipelajari, silahkan Bapak/Ibu menyelesaikan Tes Formatif berikut.
Selamat Mengerjakan
Selamat, Bapak/Ibu telah sampai pada akhir dari Modul PKn.
Untuk memastikan penguasaan Bapak/Ibu terhadap materi yang telah dipelajari, silahkan Bapak/Ibu menyelesaikan tugas akhir dan tes sumatif berikut.
Selamat Mengerjakan
